Поміркуйте?

Angel1120021 20 сент. 2020 г., 16:55:58

Мускулатура птахів.

У птахів найбільшу масу мають великі грудні м'язи, що опускають крило.

Їхні рухи створюють підйомну силу.

Малі грудні м'язи крило піднімають.

Підшкірні м'язи рухають окремі пера.

Якщо температура повітря знижується, вони скорочуються і пера птаха настовбурчуються.

При цьому прошарок повітря між пір'ям та шкірою збільшується, що забезпечує збереження тепла тіла.

Політ птахів.

Саме завдяки рухам крил птахи піднімаються у повітря.

Найбільшу швидкість у горизонтальному польоті здатні розвивати серпокрильці - до 160 км за годину.

У багатьох видів (граків, сірих журавлів, сріблястих мартинів, диких гусей тощо) швидкість польоту під час міграцій сягає від 50 до 90 км за годину.

Хоча політ більшості видів птахів під час міграцій відбувається на незначних висотах (від кількох десятків метрів до 1 км), зареєстровані випадки польоту гусей на висотах до 10 км, а грифів - до 11 км.

Орел, гриф та інші представники ряду Соколоподібні мають широкі крила.

Використовуючи висхідні та низхідні потоки повітря, вони здатні ширяти в ньому тривалий час.

Запитання для контролю 1.

На які відділи поділяють тіло птахів?

2. Яка будова пір’я птахів?

Які функції вони виконують?

3. Які особливості будови скелета та мускулатури птахів пов’язані зі здатністю до польоту?

4. Яких переваг набувають організми, що мають теплоізолюючий пір’яний покрив?

Тема : Вивчення зовнішньої будови птахів і будови пір’я.

Обладнання, матеріали та об’єкти дослідження : опудало птаха, набір пір’їн (контурні : махові, рульові та криючі ; пухові, пух), лупи.

Хід роботи : 1.

Роздивіться опудало птаха.

Зверніть увагу на відділи тіла та особливості їхньої будови.

Зверніть увагу на особливості будови задніх кінцівок.

2. За допомогою лупи ознайомтесь з будовою різних типів пер.

3. Запишіть у зошит висновки, зроблені на підставі дослідження.

Мета : узагальнити та систематизувати знання з теми, закріпити основні поняття і терміни, перевірити вміння розпізнавати птахів, робити висновки.

Розвивати комунікативні здібності, уміння порівнювати й узагальнювати, співвідносити наукові факти, установлювати причинно - наслідкові зв’язки.

Mashavolkova1 20 сент. 2020 г., 16:56:03

Я же тебе сказал на русском языке.

111140 18 июн. 2020 г., 11:29:18 | 5 - 9 классы

Організми, що мають ядро, називають?

Організми, що мають ядро, називають.

Kajudinaliza 25 апр. 2020 г., 00:23:26 | 5 - 9 классы

В яких віпадках зсідання крові шкідливо для організму?

В яких віпадках зсідання крові шкідливо для організму?

Класс2д 16 янв. 2020 г., 13:22:44 | 5 - 9 классы

Чому одноклітинні організми зазвичай мають невеликі розміри?

Чому одноклітинні організми зазвичай мають невеликі розміри?

Juliaymailru 4 авг. 2020 г., 10:29:04 | 5 - 9 классы

Які переваги і недоліки має одноклітинних організм порівняно з багатоклітинних?

Які переваги і недоліки має одноклітинних організм порівняно з багатоклітинних?

Denis29090450201 21 февр. 2020 г., 16:29:50 | 10 - 11 классы

У яких середовищах мешкають організми ?

У яких середовищах мешкають організми ?

Barabashlena 17 мар. 2020 г., 03:11:01 | 10 - 11 классы

Які організми мають здатність до хемосинтезу?

Які організми мають здатність до хемосинтезу.

Lazat 3 нояб. 2020 г., 16:37:13 | 10 - 11 классы

Якими способами розмножуються одноклітинні організми?

Якими способами розмножуються одноклітинні організми.

Оленьк 13 янв. 2020 г., 19:17:47 | 5 - 9 классы

Який вплив гіподинамії на організм людини?

Який вплив гіподинамії на організм людини?

ЛеркаТ 28 апр. 2020 г., 07:10:52 | 5 - 9 классы

Яку форму мають еритроцити?

Яку форму мають еритроцити?

Guldanaerkechba1 4 нояб. 2020 г., 10:32:35 | 5 - 9 классы

Завдяки чому одноклітинні водорості і твариноподібні організми існують як самостійні організми ?

Завдяки чому одноклітинні водорості і твариноподібні організми існують як самостійні організми ?