Биология | 5 - 9 классы
Методы И.
В. Мичурина : - прививки - метод ментора - воспитание гибридных сеянцев.
Нужно привести примеры к этим методам.
Дайте определение?
Дайте определение.
Метод - это
Помогите очень нужно!
Селекция растений?
Селекция растений.
Ее методы.
Работа мичурина.
Практические методы методы изучения биологии?
Практические методы методы изучения биологии.
Близнецовый метод - это?
Близнецовый метод - это?
Для подтверждения предположения, основанного на косвенных наблюдениях, используется : А) Сравнительный метод Б) Метод наблюдения В) Экспериментальный метод Г) Метод моделирования?
Для подтверждения предположения, основанного на косвенных наблюдениях, используется : А) Сравнительный метод Б) Метод наблюдения В) Экспериментальный метод Г) Метод моделирования.
Гибридологический метод это?
Гибридологический метод это.
Методы изучения методы изучения природы?
Методы изучения методы изучения природы.
Срочно ?
Срочно !
Расскажите пожалуйста все о радиоактивном методе изучения клетки .
Что за метод ?
И примеры .
Заранее огромное спасибо !
Привести по 1 примеру метода изучения природы?
Привести по 1 примеру метода изучения природы.
Помогите пож привести по одному примеру методов изучение природы?
Помогите пож привести по одному примеру методов изучение природы.
Экспиремент измерение наблюдение.
Вы открыли страницу вопроса Методы И?. Он относится к категории Биология. Уровень сложности вопроса – для учащихся 5 - 9 классов. Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ, можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Биология, воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.
Иван Владимирович Мичурин (1855–1935) – выдающийся селекционер - практик, автор 300 сортов плодово - ягодных культур.
В начале своей деятельности И.
В. Мичурин занимался акклиматизацией по методу Грелля, прививая в крону выносливых и холодоустойчивых сортов южные cорта с целью добиться их приспособления к новым условиям.
Но изменить генотип южных сортов подобным методом было невозможно.
Мичурин убедился в этом, испытав около 200 иностранных сортов : через 35 лет из них не осталось ни одного дерева, хотя Мичурин жил и работал в условиях относительно мягкого климата Черноземной зоны России (г.
Козловск, ныне Мичуринск, Тамбовской губернии) .
Убедившись в бесплодности попыток простой акклиматизации, И.
В. Мичурин приступил к разработке новых методов селекции, основанных на гибридизации, отборе и воспитании (воздействие условиями среды на развивающиеся гибриды) .
При их реализации он использовал разнообразные подходы (многие – впервые в мировой селекционной практике) , важнейшие из которых следующие.
Биологически отдаленная гибридизация – скрещивание представителей разных видов для получения сортов с нужными свойствами или скрещивание представителей разных родов.
Так, например, Мичурин скрестил вишню Владимирскую с черешней Винклера белой.
При дальнейшей работе с гибридами им был выведен сорт вишни Краса севера, обладавший хорошими вкусовыми качествами и зимостойкостью.
При скрещивании вишни с черемухой Мичурин получил гибрид, названный церападусом.
Им были также получены гибриды ежевики и малины, сливы и терна, рябины и сибирского боярышника и др.
Географически отдаленная гибридизация – скрещивание представителей контрастных природных зон и географически отдаленных регионов с целью привить гибриду нужные качества.
Например, известный сорт груши Бере зимняя Мичурина был получен в результате гибридизации дикой уссурийской груши и южного французского сорта Бере - рояль.
Метод ментора – один из методов «воспитания» гибридов, разработанных И.
В. Мичуриным.
Он основан на том, что признаки развивающегося гибрида изменяются под влиянием привоя или подвоя.
Мичурин применял этот метод в двух вариантах.
В первом случае гибридный сеянец служил привоем, и его прививали на взрослое плодоносящее растение (подвой) , свойства которого желательно было получить у гибрида.
Во втором случае в крону молодого гибридного сеянца (подвоя) прививали черенок сорта, признаки которого хотели бы получить у гибрида.
Этот метод был применен Мичуриным, например, при создании сорта яблони Бельфлёр - китайка.
В первый год плодоношения гибридов оказалось, что плоды у них мелкие и кислые.
Чтобы направить дальнейшее развитие гибрида в нужную сторону, в крону молодых деревьев были привиты черенки Бельфлёра.
Под влиянием черенков плоды гибрида стали приобретать вкусовые качества Бельфлёра.
Влияние ментора следует рассматривать как изменение доминирования в процессе развития гибрида.
В данном случае ментор способствовал фенотипическому проявлению (доминированию) генов, полученных от сорта Бельфлёр, не меняя при этом генотипа гибрида.
Метод посредника был применен Мичуриным при отдаленной гибридизации.
Он состоит в использовании дикого вида в качестве посредника для преодоления нескрещиваемости.
Скрещивая дикий Монгольский миндаль с диким персиком Давида, Мичурин получил миндаль Посредник, который он в дальнейшем использовал для скрещивания с культурным персиком.
Полученный им гибридный персик приобрел зимостойкость, благодаря чему был продвинут на север.
Смешение пыльцы применялось Мичуриным для преодоления межвидовой нескрещиваемости (несовместимости) .
Суть метода заключалась в том, что при опылении смесью собственной пыльцы и пыльцы другого вида собственная пыльца раздражала рыльце пестика, и оно воспринимало чужую пыльцу.
Воздействие условиями среды.
При «воспитании» молодых гибридов Мичурин использовал изменения способов хранения семян, характера питания и свойств почвы, воздействие низкими температурами, применял частые пересадки.
В результат.