ПЛИЗ?

Vetcryukowa201 6 мая 2018 г., 18:34:27

Формирование растенийогурца— это прием, регулирующий рост и плодообразование огурца.

Мелкоплодные пчёлоопыляемые сорта и гибриды формируют следующим образом.

Культуру ведут в один стебель на вертикальной шпалере.

Главный стебель прищи­пывают по достижении им шпалеры, боковые побеги (дли­ной 2…5 сантиметров) и цветки в пазухах первых 3…4 листьев удаляют, остальные побеги прищипывают над 2…3 листом.

Длинноплодные пчёлоопыляемые сорта и гибриды формируют так.

На главном стебле в пазухах первых четырех листьев удаляют все женские цветки и боко­вые плети.

Основной стебель прищипывают, оставляя над проволокой 3…4 листа, обвивают его вокруг шпалерной проволоки и подвязывают в двух местах.

Из появляющихся в пазухах верхних листьев побегов оставляют 2…3, которые опускают вниз и прищипывают на высоте 1…1, 2 метра.

Нижние побеги прищипывают над вторым листом ; побеги, располо­женные в средней и верхней части стебля, над пятым.

Формирование куста начинают после достижения растениями фазы восьми - девяти настоящих листьев, при этом боковые ветви в нижних трех - четырех узлах полно­стью выщипывают в самом начале их образования.

В сле­дующих четырех - пяти узлах боковые побеги прищипывают на один лист и один огурец.

Выше пятого узла до шпалерной проволоки боковые побеги прищипывают на два - три листа (два - три плода).

По достижении шпа­лерной проволоки основную плеть окручивают 2 раза вокруг проволоки, подвязывают и прищипывают.

Две верхних плети опускают вниз до уровня 80…100 сантиметров от почвы.

В зимних теплицах выращивают сорта и гибриды, обладаю­щие сильной или средней побег производительной способностью.

К первой группе относят сорта, требующие многократных прищипываний и сложной схемы формирования.

Из - за большой трудоемкости сорта этой группы имеют сейчас ограниченное распространение.

Ко второй группе относят сорта и гибриды со средней или умеренной побег производительной способностью.

Среди них раз­личают три типа саморегулирования ветвления.

Первый типобла­дает высокой побег производительной способностью.

Однако бы­строе и дружное плодоношение на главном стебле тормозит появ­ление боковых побегов.

После съема плодов усиливается побег образовательная способность.

Второй типотли­чается сильно выраженным (доминирующим) ростом верхушеч­ной почки и слабым ветвлением главного стебля (на высоте шпалеры) появляются боковые побеги.

Третий типимеет боковые побеги с само ограничивающимся (детерминантным) характером роста, ко­торые после образования двух - трех листьев и узлов прекращают рост.

Сильнорослые сорта при­щипывают над вторым - третьим листом в рассадной фазе.

Один из побегов первого порядка оставляют как основной, а второй (бо­ковой) прищипывают над пятым или шестым листом.

Затем ос­новной побег прищипывают над восьмым - девятым листом и в дальнейшем через один - два листа, в зависимости от образования завязей.

Боковые побеги без завязей удаляют, обрезая над пер­вым листом.

В процессе ухода за растениями удаляют боковые отплодоносившие побеги и отмирающие, пожелтевшие листья.

Пчёлоопыляемые гибриды, обладающие умеренной силой рос­та, в фазе рассады не прищипывают.

Главный стебель прищипы­вают один раз при достижении верхней шпалеры, оставляя над ней три - четыре листа ; боковые побеги — над вторым - третьим лис­том.

Главный стебель партенокарпических сортов и гибридов при­щипывают после превышения ими верхней шпалеры, оставляя над ней три листа.

Верхнюю часть побега подвязывают шпагатом к проволоке.

Побеги, образовавшиеся из пазух трех верхних листьев (под шпалерой), направляют вниз и прищипывают через каждые 50 сантиметров.

Все нижние побеги главного стебля на высоте 50…60 сантиметров удаляют, последующие пять - шесть побегов прищипывают на один лист и один плод.

До высоты 1, 5…1, 7 метра по­следующие побеги прищипывают на два листа и два плода и у верхней шпалеры на три - четыре листа и столько же плодов.

Партенокарпические сорта, кроме того, требуют нормирования плодов на главном стебле, их должно быть одновременно не более ше­сти - семи.

Lina2015 2 мая 2018 г., 20:22:50 | 5 - 9 классы

Плиз помогите((задание 6 класса по биологии?

Плиз помогите((задание 6 класса по биологии!

Chigirs 17 сент. 2018 г., 20:03:57 | 5 - 9 классы

Помогите пропустила по биологии тему плоды, сочные плоды?

Помогите пропустила по биологии тему плоды, сочные плоды!

Нужно срочно, кратко, ясно о плодах, и о сочных плодах.

Nastianabokova 9 янв. 2018 г., 23:55:58 | 5 - 9 классы

По биологии "6 класс" Плод ?

По биологии "6 класс" Плод .

Разнообразие и значение плодов по 10 примеров.

Salomatovigor1 26 окт. 2018 г., 21:32:14 | 5 - 9 классы

Помогите плиз биология 8 класс?

Помогите плиз биология 8 класс.

Pol1488 24 янв. 2018 г., 04:00:37 | 5 - 9 классы

Таблица по биологии за 7 класс , , классификация плодов?

Таблица по биологии за 7 класс , , классификация плодов.

Seregkavolkov 13 нояб. 2018 г., 15:06:40 | 5 - 9 классы

Тыква с белыми дисковидными плодами, гомозиготная по первому признаку, скрещена с тыквой с белыми дисковидными плодами, гомозиготной по второму признаку, Определите генотип и фенотип потомства, если б?

Тыква с белыми дисковидными плодами, гомозиготная по первому признаку, скрещена с тыквой с белыми дисковидными плодами, гомозиготной по второму признаку, Определите генотип и фенотип потомства, если белая окраска и дисковидная форма – доминантные признаки.

Помогите пожалуйста решить по биологии Дигибридное скрещивание.

Ксения2001 16 дек. 2018 г., 03:10:50 | 5 - 9 классы

Помогите мне плиз с биологией?

Помогите мне плиз с биологией.

6 класс.

Polinkan 3 июл. 2018 г., 10:24:49 | 5 - 9 классы

Сочинить стихотворение про плоды 6 класс с точки зрения биологии?

Сочинить стихотворение про плоды 6 класс с точки зрения биологии.

Fratsinyuk 2 авг. 2018 г., 22:06:45 | 5 - 9 классы

Помогите плиз срочно биология 8 класс таблица срочно нужна?

Помогите плиз срочно биология 8 класс таблица срочно нужна.

10lerok 28 авг. 2018 г., 08:42:26 | 5 - 9 классы

Краткий пересказ на тему плоды 6 класс биология?

Краткий пересказ на тему плоды 6 класс биология.