Биология | 10 - 11 классы
Решите поже семь вопросов.
Помогите пож - ста составить вопросы по биологии за 7 класс?
Помогите пож - ста составить вопросы по биологии за 7 класс.
ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!
Когда возникли цветковые растения?
Когда возникли цветковые растения?
Пож ответьте на вопрос)).
Помогите , пож, решить задачу?
Помогите , пож, решить задачу.
Помогите пожалуйста плизик?
Помогите пожалуйста плизик!
Вопрос : 1)Почему мужчина и женщина не похожи друг на друга ?
2)Чем отличаются семья человека и семья животных ?
Люди пож?
Люди пож.
Помогите мне по биологии Вопрос : Сверху животная клетка покрыта.
Помогите скажите чем она покрыта.
Дать краткие ответы на вопросы : А)Почему не прорастают сухие семена?
Дать краткие ответы на вопросы : А)Почему не прорастают сухие семена?
Б)Чем объяснить гибель семен в кипячоной воде?
, В) Почему семена разных растений высеевают в разные сроки?
Помогите с 7 по 15 вопрос 7 вопрос надо писать?
Помогите с 7 по 15 вопрос 7 вопрос надо писать!
И что такое семя.
Помогите решить пож))))))))?
Помогите решить пож)))))))).
10 балов пож решите ?
10 балов пож решите .
На этой странице находится ответ на вопрос Решите поже семь вопросов?, из категории Биология, соответствующий программе для 10 - 11 классов. Чтобы посмотреть другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов подберите похожие вопросы и ответы в категории Биология. Ответ, полностью соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе. Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не только просмотреть, но и прокомментировать.
1) Абиотичесекие факторы : свет, температура, влажность и другие компоненты климата, состав воздуха, почвы и пр.
, т. е.
Элементы неживой природы.
Биотические факторы : живые тела, или организмы, всевозможные взаимодейтсвия между ними.
Антропогенные факторы : вырубка леса, осушение болот, возведение плотины, выброс в атмосферу различных химических в - в и пр.
(т. е.
Деятельность человека).
Факторы : вырубка леса, осушение болот, возведение плотины, выброс в атмосферу различных химических в - в и пр.
(т. е.
Деятельность человека)
2) еленые растения обогащают атмосферный воздух кислородом, необходимым для дыхания подавляющему большинству организмов.
В растениях в процессе фотосинтеза образуются огромные массы органических веществ, которые затем используются как пища многими обитателями природного сообщества.
Растения в биоценозе существенным образом влияют на климат, способствуют сохранению влаги.
Зеленые насаждения очищают воздух от пыли и вредных газов, увлажняют его.
3) 1.
Светолюбивые(световые), илигелиофиты, – растения открытых, постоянно хорошо освещаемых местообитаний ;
2.
Тенелюбивые(теневые), илисциофиты, – растения нижних ярусов тенистых лесов, пещер и глубоководные растения ; они плохо переносят сильное освещение прямыми солнечными лучами ;
3.
Теневыносливые, илифакультативные гелиофиты, –могут переносить большее или меньшее затенение, но хорошо растут и на свету ; они легче других растений перестраиваются под влиянием изменяющихся условий освещения.
4) Гидатофиты– это водные растения, целиком или почти целиком погруженные в воду
Гидрофиты– это растения наземно‑водные, частично погруженные в воду, растущие по берегам водоемов, на мелководьях, на болотах
Гигрофиты– наземные растения, живущие в условиях повышенной влажности воздуха и часто на влажных почвах
Мезофитымогут переносить непродолжительную и не очень сильную засуху
Ксерофитырастут в местах с недостаточным увлажнением и имеют приспособления, позволяющие добывать воду при ее недостатке, ограничивать испарение воды или запасать ее на время засухи
5) привысоких температурахвыявлены такие адаптации, как густое опушение листьев, блестящая поверхность, уменьшение поверхности, поглощающей радиацию, изменение положения по отношению к источнику тепла, усиление транспирации, высокое содержание защитных веществ, сдвиг температурного оптимума активности важнейших ферментов.
Адаптациик холодутаковы : опушение почечных чешуй, толстая кутикула, утолщение пробкового слоя, опушение листьев, закрывание розеточных листьев ночью, развитие карликовости, развития стелящихся форм, подушковая форма роста, развитие контрактильных корней, повышение концентрации клеточного сока, повышение доли коллоидно - связанной воды, анабиозИ наконец, физиологические (биохимические) адаптации к ним относится : снижение интенсивности транспирации, уменьшающее теплоотдачу ; накопление в клетках сахаров и других веществ, увеличивающих концентрацию клеточного сока ;
6) Велика роль микроорганизмов, населяющих почву, в жизни растений.
В результате их деятельности в почве происходят сложные биохимические процессы, способствующие разложению органических веществ, их минерализации.
В природе широко распространена связь высших растений с низшими (симбиоз бобовых растений с бактериями, усваивающими азот из воздуха ; симбиоз водорослей с грибами – лишайники и др.
). Большое влияние на рост и развитие растений оказывают грибковые заболевания (ржавчина, головня, мучнистая росаи др.
). Огромный вред растениям приносят некоторые насекомые (саранча, колорадский жук и др.
). Но многие насекомые являются опылителями покрытосеменных растений, способствуют распространению их семян (муравьи).
Существенное влияние на высшие растения оказывают млекопитающие.
В некоторых районах козы уничтожают большие массивы кустарников, сдирая с них кору.
Пастьба животных длительное время на одном месте приводит к изменению видового состава растений на лугу.
Массовое развитие таких растений, как щучка и конский щавель, делает луг непригодным для пастбища.
Велика роль сусликов, кротов, влияющих на почвообразовательные процессы и тем самым создающих определенные условия для роста растений.
7) Промышленные выбросы и выхлопные газы оказывают губительное влияние на растения, степень пагубного влияния человека на растительный мир, также зависит от количества народонаселения.
Ведь в связи с этим требуется все больше продовольствия.
Под воздействием деятельности человека (прямой, либо косвенной), многие виды растений поставлены на грань уничтожения.
Человек вырубает леса и т.
Д.