Биология | 5 - 9 классы
Проект разнообразие птиц 7 класс.
Цели и задачи проекта разнообразие природы родного края?
Цели и задачи проекта разнообразие природы родного края.
Проект "разнообразие природы родного края"?
Проект "разнообразие природы родного края".
Доклад о разнообразии птиц?
Доклад о разнообразии птиц.
Проект разнообразие природы родного края план моего выступления?
Проект разнообразие природы родного края план моего выступления.
Проект : разнообразие растений свое края?
Проект : разнообразие растений свое края.
Реферат на тему разнообразие живого 5 класс?
Реферат на тему разнообразие живого 5 класс.
Проект разнообразие природы родного края?
Проект разнообразие природы родного края.
Используя информационные ресурсы, подготовьте презентацию проекта о разнообразии хвойных лесов России?
Используя информационные ресурсы, подготовьте презентацию проекта о разнообразии хвойных лесов России.
Составьте план.
Какой можно сделать вывод над проектом по биологии наблюдение за птицами?
Какой можно сделать вывод над проектом по биологии наблюдение за птицами?
Кроткое сообщение про разнообразие птиц?
Кроткое сообщение про разнообразие птиц.
Перед вами страница с вопросом Проект разнообразие птиц 7 класс?, который относится к категории Биология. Уровень сложности соответствует учебной программе для учащихся 5 - 9 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском», который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав кнопку в верхней части страницы.
Несомненно, что птицы произошли от древних малоспециализированных древеснолазающих рептилий.
Об этом свидетельствует наличие у них ряда обших черт строения с пресмыкающимися : а) Сухая кожа, лишенная желез ; б) Перья, как и чешуя рептилий, эктодермального происхождения ; в) Наличие роговых чешуек на цевках птиц ; г) Яйца богатые желтком ; д) Сходство эмбрионов.
В юрском периоде уже существовала промежуточная между рептилиями и птицами форма — археоптерикс.
В конце мезозоя появились настоящие птицы.
Современные птицы характеризуются следующими прогрессивными чертами строения по сравнению с пресмыкающимися : а) Прогрессивное развитие органов зрения, слуха и координации движений вместе с соответствующими центрами головного мозга (коры больших полушарий, мозжечка, промежуточного мозга).
Б) Возникновение теплокровности как результат прогрессивных изменений в строении кровеносной, дыхательной и нервной систем.
В) Четырехкамерное сердце и полное разделение кругов кровообращения.
Г) Образование губчатых легких и системы воздушных мешков, что в значительной степени повысило интенсивность газообмена и обусловило повышение уровня обмена веществ.
2. Многообразие птиц.
Класс делится на три надотряда : а) Бескилевые.
У большинства видов крылья плохо развиты.
Эти птицы не летают, зато хорошо и быстро бегают.
Кости не имеют воздухоносных полостей, на груди нет киля.
К надотряду относятся страусы, обитающие в полупустынях, степях, саваннах Африки, Южной Америки, Австралии, а также новозеландский киви.
Б) Пингвины.
Немногочисленная высокоспециализированная группа птиц, распространенная в Южном полушарии, в основном на побережье Антарктиды.
Эти птицы не летают, но хорошо плавают.
Передние конечности превращены в ласты.
На грудине имеется высокий киль.
По льду пингвины передвигаются, держа тело вертикально и опираясь на хвост.
Гнезда не строят, яйцо держат на перепонках ног, пряча его под складку кожи на животе.
Толстый подкожный слой жира защищает пингвинов от холода.
Материал с сайтаhttp : / / iEssay.
Ruв) Килевые.
Сюда относится более 20 отрядов птиц.
Воробьинообразные — птицы малой и средней величины.
К этому отряду принадлежит более половины всех птиц — вороны, галки, грачи, скворцы, дрозды, славки, пеночки, трясогузки, жаворонки, синицы, зяблики и др.
В большинстве своем это дневные птицы.
Многие питаются насекомыми, есть зерноядные.
Куринообразные — птицы средней величины.
Большинство ведет оседлый образ жизни.
Это выводковые птицы.
У большинства видов выражен половой диморфизм.
Гнезда строят на земле.
Питаются преимущественно растительной пищей, но в корме птенцов преобладают насекомые.
Сюда относятся фазаны, куропатки, перепела, индейки, павлины, тетерева, глухари, рябчики и др.
Гусеобразные — крупные и средней величины водоплавающие птицы.
Выводковые.
Питаются мелкими беспозвоночными, водными и береговыми растениями.
Клюв обычно широкий с роговыми пластинками.
Копчиковая железа сильно развита.
Сюда относятся лебеди, утки, |уси, гаги.
Соколообразные (дневные хищные птицы) — орлы, ястреба, коршуны, соколы, грифы.
Для всех характерны острые, изогнутые когти и сильный, загнутый на конце клюв.
Живут обычно парами.
Птенцовые птицы.
Дятлообразные — лесные птицы, приспособившиеся к лазанью по стволам деревьев.
Ноги короткие, с острыми когтями.
Два пальца направлены вперед, а два — назад.
Перья хвоста очень жесткие.
Клюв прямой, долотообразный.
Язык тонкий и длинный.
Наиболее обычны большой пестрый дятел, черный (желна), зеленый дятел и др.