Описание природного обьекта?

Fatimaaxmedova2004 9 янв. 2020 г., 11:18:58

Описание реки

Название : Западная Двина

К системе какой более крупной реки или моря относится?

К Балтийскому морю.

Где берёт начало (исток)?

Валдайская возвышенность.

Примерная длина и ширина реки : 1 022 км и 1 - 1, 5 км

Состояние воды и её загрязнённость (чистая, прозрачная, с мусором, с маслянистыми пятнами и др.

) : вода чистая и прозрачная.

Состояние берегов (подмытые, песчаные, с осыпями, пологие, поросшие лесом, кустарником, обрывистые) : песчаные и глинистые, высокие, с осыпями.

В каком направлении течёт?

Северо - запад.

По какой местности протекает?

Через РФ, северную часть РБ и Латвию.

Характер течения в зависимости от рельефа : равнинное

Куда впадает?

Впадает в Рижский залив.

Правые притоки : р.

Торопа, р.

Оболь ; р.

Дрыса

Левые притоки : р.

Межа, р.

Каспля, р.

Лучеса, р.

Улла, р.

Дисна, р.

Друйка

Питание реки : смешанное, с преобладанием снегового

Режим реки : весенние половодья, летний паводок, зимний межень

Использование человеком : для строительства ГЭС, осуществления водозабора, как транспортная артерия.

И9г9о9р9ь 19 мар. 2020 г., 23:19:13 | 5 - 9 классы

Вызначте обьекты живой и нежывой прыроды?

Вызначте обьекты живой и нежывой прыроды.

Boldrewa123 18 нояб. 2020 г., 15:28:16 | 5 - 9 классы

ОПИСАНИЕ ПРИРОДНЫХ СООБЩЕСТВ?

ОПИСАНИЕ ПРИРОДНЫХ СООБЩЕСТВ.

Passwordopa 7 июн. 2020 г., 18:36:54 | 5 - 9 классы

СРОЧНО?

СРОЧНО!

В дополнительной литературе , интернете найдите яркое описание одного из природных сообществ, например тропического леса?

MrMayk 12 мая 2020 г., 22:45:22 | 5 - 9 классы

Как добиться чёткого изображения изучаемого обьекта (микроскоп)?

Как добиться чёткого изображения изучаемого обьекта (микроскоп)?

Petarmiloshevic 31 авг. 2020 г., 05:39:16 | 10 - 11 классы

Из чего состоит обьектив?

Из чего состоит обьектив.

Kar1ffan 13 окт. 2020 г., 12:47:35 | 1 - 4 классы

Какие географические обьекты рядом с Москвой?

Какие географические обьекты рядом с Москвой?

2928 28 дек. 2020 г., 15:48:07 | 5 - 9 классы

Изучение обьекта спомощью линейки и весов получило название?

Изучение обьекта спомощью линейки и весов получило название.

Андрюха1234567 24 нояб. 2020 г., 11:16:51 | 10 - 11 классы

1. действие человека по сохраниению природных обьектов?

1. действие человека по сохраниению природных обьектов?

2. каковы причины грозящие загрязнения воздуха?

Senyazav 4 янв. 2020 г., 11:17:26 | 5 - 9 классы

Почему можно изменить увилечения рассматривоемого обьекта при работе с микроскопам и нельзя при работе с лупой?

Почему можно изменить увилечения рассматривоемого обьекта при работе с микроскопам и нельзя при работе с лупой.

Bogena07 21 сент. 2020 г., 04:00:52 | 1 - 4 классы

Нужно четыре обьекта неживой природы?

Нужно четыре обьекта неживой природы.