Биология | 1 - 4 классы
Какие особенности строения стебля помогают ему выполнять свои функции?
Каково строение лёгких?
Каково строение лёгких?
Как особенности строения связаны с выполняющими функциями?
Как внешнее строение стебля связанно с выполняемыми функциями?
Как внешнее строение стебля связанно с выполняемыми функциями?
Как особенности строения ткани связаны с выполняемыми функциями?
Как особенности строения ткани связаны с выполняемыми функциями.
Объясните, какие особенности строения клеток энтодермы позваляют ей выполнять свои функции?
Объясните, какие особенности строения клеток энтодермы позваляют ей выполнять свои функции?
Заполни таблицу "Строение стебля" Слои и элементы строения Тип ткани Особенности строения клеток Выполняемая функция?
Заполни таблицу "Строение стебля" Слои и элементы строения Тип ткани Особенности строения клеток Выполняемая функция.
Как строение стебля связано с выполняемой функцией?
Как строение стебля связано с выполняемой функцией?
Ответ для 7 класса.
Какие особенности внутреннего строения стебля обеспечивает выполнение его функций?
Какие особенности внутреннего строения стебля обеспечивает выполнение его функций.
Опишите особенности строения каждой ткани?
Опишите особенности строения каждой ткани.
Укажите, какие функции они выполняют.
Каково строение лёгких как особенности строения свчзаны с выполняемыми ими функциями?
Каково строение лёгких как особенности строения свчзаны с выполняемыми ими функциями?
Благодаря каким особенностям строения лист выполняет функцию фотосинтеза?
Благодаря каким особенностям строения лист выполняет функцию фотосинтеза?
На этой странице находится вопрос Какие особенности строения стебля помогают ему выполнять свои функции?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Биология, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 1 - 4 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.
Отвечая на последний вопрос, учащиеся придут к выводу, что все функции стебля являются жизненно важными для растения.
Учитель ставит проблемный вопрос : какие особенности внутреннего строения стебля помогают ему выполнять эти функции?
При объяснении учитель использует имеющиеся таблицы и картинки учебника.
Кроме того, перед уроком, в расчете на каждого учащегося, раздаются двух - трехсантиметровые кусочки веток.
На них учащиеся могут более наглядно ознакомиться с макроскопическим строением стебля.
Свой рассказ о строении стебля учитель строит, рассматривая ту или иную ее функцию.
Во первых, защитная функция
.
Здесь следует уточнить, что именно опасно для растения.
Главным образом, это потеря воды, микроорганизмы и резкое понижение температуры.
Для защиты от этих факторов стебель имеет снаружи плотные покровные ткани : кожицу у молодых и пробку у более старых.
Кожица имеет такое же строение, как у листьев.
Пробка состоит из нескольких слоев мертвых клеток, имеющих плотные оболочки.
Чем старше дерево, тем больше образуется слоев пробковых клеток.
Оболочки этих клеток не пропускают воду и содержат вещество, убивающее болезнетворные микроорганизмы.
Воздух, который содержится внутри мертвых клеток пробки, создает прослойку, смягчающую резкие перепады температур.
Ткани, лежащие под покровными тканями, должны получать кислород и выводить углекислый газ.
Для этого в кожице есть устьица, а в пробке особые образования - чечевички (более рыхлые участки пробки, через которые осуществляется газообмен и испарение воды).
Учащиеся должны отделить от имеющейся у них побегов наружный слой, попробовать его изогнуть, сломать, растянуть.
Учитель отмечает, что большая прочность покровной ткани обусловлена очень тесным соединением клеток между собой.
Здесь можно объяснить, почему поверхность деревьев покрыта трещинами - при росте дерева в толщину на поверхностных слоях создается давление, которое приводит к разрыву этих слоев и образованию трещин.
Мертвые клетки пробки не могут делится, чтобы их заполнить.
Во - вторых, проводящая функция
.
Учитель говорит, что часть веществ по стеблю направляется из листьев в корень, а часть наоборот, из корня в крону.
Значит, в стебле должны быть и сосуды, и ситовидные трубки.
Слой, в котором расположены ситовидные трубки, называется луб.
Он расположен во внутренней части коры.
Учащиеся должны определить местонахождение луба на поперечном срезе побега.
Слой, в котором расположены сосуды, называется древесина.
Она расположена изнутри по отношению к лубу.
Если учащиеся плохо усвоили разницу между ситовидной трубкой и сосудом, можно акцентировать их внимание на сравнении их строения.
Например, с помощью рисунка :
Рисунок
Далее учитель задает следующий вопрос : ни клетки луба, ни клетки древесины, ни клетки пробки делится не могут, а деревья, тем не менее, постоянно увеличиваются в толщину.
За счет чего это возможно?
Между древесиной и лубом расположен слой клеток, которые всю жизнь сохраняют способность делится.
Это камбий.
Его клетки делятся в двух направлениях.
Во внешнюю сторону они образуют клетки луба, во внутреннюю - древесины.
Причем последних образуется в несколько раз больше.
Поэтому древесина обычно имеет больший объем, чем луб, что отмечается учащимися на поперечном срезе побега.
В третьих, опорная функция
.
Стебель должен поддерживать всю массу веток и листьев, не ломаться под сильным ветром.
Для этого стебель имеет большое количество механических тканей.
Механическую функцию у растений выполняют волокна.
Волокно - это сильно вытянутая мертвая клетка с очень толстой оболочкой.
Часть расположена в древесине - древесные волокна.
Часть волокон в лубе - лубяные волокна.
Кроме волокон механическую функцию выполняют сосуды.
Как выяснили ученые, воду и минеральные вещества проводят только молодые сосуды, находящиеся вблизи камбия.
Основная масса древесины выполняет механическую функцию.
Ссылка
http : / / www.
Insidebiology.
Ru / foms - 817 - 2.
Html.