Биология | 5 - 9 классы
ПОМОГИТЕЕЕ, РЕБЯТКИ, ПОЖ, ДАМ 87 БАЛЛОВ
1.
Дыхание.
Органы дыхания.
Газообмен в лёгких и тканях.
2. Нарушение осанки и плоскостопие, их профилактика.
1. Пищеварительная система : строение и значение органов пищеварения.
2. Определение артериального давления.
Гипотония и гипертония, их предупреждение.
1. Регуляция пищеварения.
Заболевания органов пищеварения и их предупреждение.
2. Утопление.
Первая помощь при утоплении.
1. Обмен веществ.
Этапы и виды обмена веществ.
2. Поражение электрическим током и первая помощь.
Сообщение о тигре?
Сообщение о тигре.
Питание и пищеварение, дыхание, выделение, обмен веществ и энергии, скелет - опора организма, движение.
Проверь себя заболевания органов пищеварения?
Проверь себя заболевания органов пищеварения.
1 Органы дыхания?
1 Органы дыхания.
2 Газообмен в лёгких и тканях.
3 регуляция дыхания.
Оказание первой помощи при остановке дыхания.
4 Болезни органов дыхания и их предупреждения.
В каком органе пищеварительной системы не происходит процессов пищеварения?
В каком органе пищеварительной системы не происходит процессов пищеварения.
Как осуществляется регуляция работы органов пищеварения?
Как осуществляется регуляция работы органов пищеварения?
Опишите строение пищеварительной системы : органы пищеварения и их функции?
Опишите строение пищеварительной системы : органы пищеварения и их функции.
Первая помощь при поражении органов дыхания?
Первая помощь при поражении органов дыхания.
Помогитеее?
Помогитеее!
Ответы на билеты по биологии
Билет № 1.
1. Науки об организме человека.
2. Рассмотреть с помощью микроскопа препарат клетки, зарисовать и назвать её части.
Билет № 2.
1. Строение клетки, её химический состав и жизнедеятельность.
2. На модели скелета человека покажите основные части скелета, назовите трубчатые кости конечностей.
Билет № 3.
1. Ткани.
2. Определите частоту сердечных сокращений по колебаниям стенок артерий.
Билет № 4.
1. Системы органов организма человека.
2. Подготовить микроскоп к работе.
Рассмотреть микропрепараты тканей и назвать их характерные особенности.
Билет № 5.
1. Опорно – двигательная система.
Скелет.
2. Приёмы первой помощи при солнечном и тепловом ударе.
Билет № 6.
1. Мышцы.
2. Профилактика желудочно–кишечных заболеваний.
Билет № 7.
1. Развитие опорно – двигательной системы.
2. Гигиена органов зрения
Билет № 8.
1. Кровь.
Значение крови, её состав.
Иммунитет.
2. Гигиена органов слуха.
Билет № 9.
1. Строение и работа сердца.
Круги кровообращения.
2. На модели скелета человека показать плоские кости.
Определить тип их соединения.
Билет № 10.
1. Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов.
Предупреждение заболеваний сердца и сосудов.
2. Приёмы первой помощи при ушибах и растяжениях связок
Билет № 11.
1. Дыхание.
Органы дыхания.
Газообмен в лёгких и тканях.
2. СПИД и его профилактика.
Билет № 12.
1. Кровотечения.
Первая помощь при кровотечениях.
2. Профилактика заболеваний зубов.
Уход за зубами.
Билет № 13.
1. Дыхание.
Органы дыхания.
Газообмен в лёгких и тканях.
2. Нарушение осанки и плоскостопие, их профилактика.
Билет № 14.
1. Пищеварительная система : строение и значение органов пищеварения.
2. Определение артериального давления.
Гипотония и гипертония, их предупреждение.
Билет № 15.
1. Регуляция пищеварения.
Заболевания органов пищеварения и их предупреждение.
2. Утопление.
Первая помощь при утоплении.
Билет № 16.
1. Обмен веществ.
Этапы и виды обмена веществ.
2. Поражение электрическим током и первая помощь.
Билет № 17.
1. Мочевыделительная система.
Строение и работа почек.
2. Гигиена дыхания.
Билет № 18.
1. Эндокринная система.
Влияние гормонов на рост и развитие организма.
2. Заболевания органов пищеварения и их профилактика.
Билет № 19.
1. Нервная система.
Значение, строение и функции нервной системы.
2. Гигиена покровной системы.
Билет № 20.
1. Головной мозг : строение и функции.
2. Гигиена труда.
Режим дня.
Билет № 21.
1. Органы чувств.
Анализаторы.
Зрительный анализатор.
2. Сон, его значение.
Гигиена сна.
Билет № 22.
1. Поведение.
Формы поведения.
2. Гигиена мочевыделительной системы.
Билет № 23.
1. Высшая нервная деятельность.
Речь.
Сознание.
Память.
2. На модели скелета человека покажите основные части скелета.
Билет № 24.
1. Воля.
Эмоции.
Внимание.
2. Значение закаливания организма.
Факторы и приёмы закаливания.
Билет № 25.
1. Гигиена человека.
Правила гигиены.
2. Размножение и развитие человека.
Система размножения.
Дам 99 баллов, пожалуйста)))))))))))))))))))))).
Кровь приносит в клетку от органов пищеварения питательные вещества от органов дыхания?
Кровь приносит в клетку от органов пищеварения питательные вещества от органов дыхания.
Какой процесс НЕ обеспечивает обмен веществ и энергии?
Какой процесс НЕ обеспечивает обмен веществ и энергии?
1) пищеварение ; 2) размножение ; 3) выделение ; 4) дыхание.
Перед вами страница с вопросом ПОМОГИТЕЕЕ, РЕБЯТКИ, ПОЖ, ДАМ 87 БАЛЛОВ1?, который относится к категории Биология. Уровень сложности соответствует учебной программе для учащихся 5 - 9 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском», который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав кнопку в верхней части страницы.
Необходима правильная организация общего и двигательного режима.
Контроль за осанкой ребенка в течение всего дня (использовать коррекционные стены в группах).
Воспитывать правильные привычные позы при занятиях игрушками и во время сна (опасна поза «калачиком»).
Правильная поза во время сна – прямое симметричное положение туловища.
Постель должна быть жесткой, подушка плоской.
Менять позы во время проведения занятий (стоя, сидя, лежа).
Физминутка – одно из ценных мероприятий в борьбе с утомляемостью детей и длительной нагрузкой на позвоночник.
1)Газообмен в тканях.
В органах нашего тела постоянно происходят окислительные процессы, на которые расходуется кислород.
Поэтому концентрация кислорода в артериальной крови, которая поступает в ткани по сосудам большого круга кровообращения, больше, чем в тканевой жидкости.
В результате кислород свободно переходит из крови в тканевую жидкость и в ткани.
Углекислый газ, который образуется в ходе многочисленных химических превращений, наоборот, переходит из тканей в тканевую жидкость, а из нее в кровь.
Таким образом кровь насыщается углекислым газом.
2)ОСАНКА– это умение человека держать свое тело в различных положениях, привычная поза непринужденно стоящего человека.
На характер осанки человека большое влияние оказывает позвоночник, так как он является основным костным стержнем и связующим звеном костей скелета.
ПЛОСКОСТОПИЕ.
Стопа – орган опоры и передвижения.
Обнаружение плоскостопия требует особого и своевременного внимания, даже в самых начальных формах.
Проявление плоскостопия может сопровождаться жалобами ребенка на боль в ногах при ходьбе, быструю утомляемость во время длительных прогулок.
Уплощение стоп может приводить к нарушению осанки и искривлению позвоночника.
Укрепление мышц, поддерживающих свод стопы (ходьба босиком по неровному, но мягкому грунту (песок, земля).
В ежедневную утреннюю гимнастику вводят ряд упражнений (ходьба на носках, пятках, внешнем крае стопы и т.
Д. , плавание).
Ношение рациональной обуви : соответствие обуви длине и ширине стопы ; иметь широкий носок и широкий каблук (для дошкольников 0, 8 см, для младших школьников 1 - 2 см) ; иметь эластичную подошву ; двух - трехлетним менять обувь на большую 2 - 3 раза в год, каждый раз на номер больше, четырех - шестилетним – два раза ; не допускать, чтобы ребенок ходил постоянно в кедах, кроссовках, резиновой обуви ; стелька – супинатор.
Ограничение нагрузки на нижние конечности.
Воспитание правильной походки (при ходьбе и стоянии носки смотрят прямо вперед, нагрузка приходится на пятку, 4 и 5 пальцы, внутренний свод не опускается).
3)Стойкое изменение уровня артериального давления в сторону повышения обычно называютгипертонией, хотя это не совсем правильно.
Дело в том, что терминами «гипертония» и «гипотония» обозначается любое повышение или понижение тонуса, в частности тонуса мышц.
Итак, изменение уровня артериального давления в сторону повышения называетсягипертензией, а в сторону понижения –гипотензией.
В использовании терминов гипертония и гипотония для обозначения состояния артериального давления тоже нет ошибки, однако не будем забывать и о двойственном значении этих терминов.
Понижение артериального давления или гипотензия (гипотония)возникает тоже по разным причинам, например, при острой кровопотере, иногда при высокой температуре тела, может являться проявлением коллапса.
Хроническая гипотонияможет быть симптомом некоторых расстройств гормональной сферы.
Но гораздо более привычно для нас говорить об артериальной гипотензии или даже о гипотонической болезни (названной так по аналогии с гипертонической болезнью) в случае, когда уровень артериального давления, находящийся в пределах нормы по ее нижней границе, часто колеблется в сторону еще большего понижения артериального давления.
Такие люди отличаются тем, что плохо переносят жару, вынужденную неподвижность, резкие переходы из горизонтального положения в вертикальное (это может вызывать головокружение).
И наоборот, при ходьбе или другой мышечной деятельности их самочувствие улучшается.
Это те самые люди (часто вполне здоровые), которым легче пройти несколько автобусных остановок пешком, чем то же самое время стоять, ожидая транспорта.
Таким людям необходима мышечная деятельность, им нужно особенно тщательно следить за своим весом и вести как можно более активный образ жизни.
Для них бывают полезны такие натуральные тонизирующие продукты, как свежезаваренный крепкий чай или морепродукты.
В отличие от гипертоников, ограничивать себя в этом удовольствии им не надо.
В случае сильного недомогания, связанного с пониженным давлением, врач может прописать больному лекарственные тонизирующие вещества, чаще всего тоже природного происхождения.