Составить цепь питания из компонентов : ель, бабочка зорька, канюк, личинка елового усола, пестрый дятел, бриум серебристый?

Биология | 10 - 11 классы

Составить цепь питания из компонентов : ель, бабочка зорька, канюк, личинка елового усола, пестрый дятел, бриум серебристый.

Ответить на вопрос

Для ответа на вопрос необходимо пройти авторизацию или регистрацию.

Ответы (1)

Ррррррр14 6 апр. 2022 г., 04:02:21

Ну продуценты - ель, Бриум серебристый

Косументы 1 порядка - личинка, бабочка зорька

Консументы 2 порядка пестрый дятел.

Консумент 3 канюк

Как то вопрос у вас не корректный просто цепь питания в основном должен состоять из одних представителей данных классов которые я привёл сверху.

ЯнаГрицай 25 янв. 2022 г., 19:34:21 | 5 - 9 классы

Цепь питания из 10 звеньев?

Цепь питания из 10 звеньев.

ОстровскаяМария1979 22 февр. 2022 г., 17:28:40 | 1 - 4 классы

Цепь питания с песцом?

Цепь питания с песцом.

Kharlamovakata 4 февр. 2022 г., 23:47:32 | 10 - 11 классы

Составить 5 цепей питания в пшеничном поле?

Составить 5 цепей питания в пшеничном поле.

Hahdhnneh209zansb 24 янв. 2022 г., 09:54:49 | 5 - 9 классы

Помогите срочно надо?

Помогите срочно надо!

Плиз!

Нужно составить цепи питания лесного биоценоза из 3 - 4 звеньев.

Соняфка1 17 янв. 2022 г., 07:46:43 | 5 - 9 классы

Составить 4 цепи питания ( не банальные) для разных экологических сред ?

Составить 4 цепи питания ( не банальные) для разных экологических сред .

Срочнооо.

Вова2212 17 апр. 2022 г., 00:59:15 | 5 - 9 классы

Составить цепь питания из организмов обитающих в нашей местности?

Составить цепь питания из организмов обитающих в нашей местности.

Orenkatya 23 мар. 2022 г., 03:39:19 | 5 - 9 классы

Помогите составить 3 цепи питания?

Помогите составить 3 цепи питания.

Пожалуйста.

KelliBerglund 20 янв. 2022 г., 15:16:26 | 5 - 9 классы

Как расходуют энергию в цепях питания?

Как расходуют энергию в цепях питания.

Миха69 3 апр. 2022 г., 13:23:41 | 5 - 9 классы

Внесите недостающий компонент в цепь питанияфитопланктон - зоопланктон - ?

Внесите недостающий компонент в цепь питания

фитопланктон - зоопланктон - .

- тупик - редуцеты

а чайка

б головоногий моллюск

в конюга

г щука.

80305788 21 апр. 2022 г., 23:45:45 | 5 - 9 классы

Даю 30 БАЛЛОВ?

Даю 30 БАЛЛОВ.

Надо составить цепь питания кишечнополостных из 6 звеньев (можно и из 5)!

На этой странице находится вопрос Составить цепь питания из компонентов : ель, бабочка зорька, канюк, личинка елового усола, пестрый дятел, бриум серебристый?, относящийся к категории Биология. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся 10 - 11 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Биология. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.

Последние ответы

Барсик32 15 мая 2024 г., 07:37:29

Объяснение : АУА - ГЦУ - ГАА - ЦГГ - АЦУ тіп так...

Фрагмент цепи иРНК имеет следующую последовательность нуклеотидов : УАУ - ЦГА - ЦУУ - ГЦЦ - УГА?

Luga2004 15 мая 2024 г., 06:05:31

Схема функціонального зв'язку травних залоз із органом травлення : 1. * * Орган травлення * * - * * Шлунок * * - * Застосування соку шлунку * - * Розщеплення білків * - * * Печінка * * - * Виробництво жовчі * - * Розщеплення жирів * - * * Сікреційна..

Складіть схему функціонального зв'язку травних залоз із органом травлення?

Hegehoog00 15 мая 2024 г., 05:27:28

Можно Зная, как передвигаются в растении питательные вещества, человек может управлять их движением. Например, если обрезать боковые побеги у томата и винограда, можно направить к плодам те органические вещества, которые использовались бы при развит..

4. Можно ли управлять передвижением питательных ве -ществ?

Malika0408 15 мая 2024 г., 04:49:31

Животное это организм...

Что такое животное кратко?

Арти85 15 мая 2024 г., 04:19:36

Так как&nbsp ; при скрещивании высоких помидоров с карликовыми в&nbsp ; F1 все помидоры высокие, то это доминантный признак. А - ген высоких, генотип АА, Аа а - ген карликовых, генотип аа Р : &nbsp ; АА х аа G : &nbsp ; А х&nbsp ; &nbsp ; а F 1 : &n..

При скрещивании высокого помидора с карликовым F1 все помидоры высокие, F2 среди 35800 кустов 8950 к

Oksanagylyman 15 мая 2024 г., 04:19:34

Среди гибридов ф2 26850 растений...

Dronik780 15 мая 2024 г., 03:27:42

Ответ : физиология психология анатомия...

Укажи, какие науки изучают живые системы на организменном уровне :эволюционное учение физиологиябиоц

Sholpan777 15 мая 2024 г., 03:27:38

Ответ : физиология анатомия психология Объяснение :..

Dimakost1 15 мая 2024 г., 03:20:05

Образование спор у бактерий служит не для размножения и расселения, а для перенесения неблагоприятных условий...

Подчеркните неверные предложения в тексте?

Артём8895 15 мая 2024 г., 01:14:49

5) із тканини складаються органи...

Закінчити речення1?