Биология | 5 - 9 классы
1. В какой период онтогенеза влияние неблагоприятных факторов внешней среды наиболее опасно?
Приведите примеры.
2. Какова биологическая роль адаптации в жизни организмов?
Приведите примеры влияния деятельности человека на живые организмы в степях?
Приведите примеры влияния деятельности человека на живые организмы в степях.
Как живые организмы переносят неблагоприятные условия среды?
Как живые организмы переносят неблагоприятные условия среды.
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста!
Приведите пример из жизни конкретного организма, доказывающий, что организмы реагируют на изменения в окружающей среде.
Заранее спасибо!
Помогите пожалуйста очень срочно?
Помогите пожалуйста очень срочно!
Приведите примеры влияния температуры на живые организмы.
Как разные виды приспосабливаются к этому фактору?
Привести 5примеров.
Объясните, почему в одной среде влияние температурного фактора на организмы менее значимо, чем в наземно - воздушной?
Объясните, почему в одной среде влияние температурного фактора на организмы менее значимо, чем в наземно - воздушной.
Приведите примеры влияния экологических факторов на ваш организм?
Приведите примеры влияния экологических факторов на ваш организм.
Приведите примеры влияния условий среды на организмы?
Приведите примеры влияния условий среды на организмы?
5класс помогите, дам 30б.
Биологическая роль оксидов в организме?
Биологическая роль оксидов в организме.
Приведите примеры влияния экологических факторов на ваш организм?
Приведите примеры влияния экологических факторов на ваш организм.
Какие факторы внешней?
Какие факторы внешней.
Среды отрецательно влияют на эмбригенез приведите пример.
На этой странице сайта размещен вопрос 1. В какой период онтогенеза влияние неблагоприятных факторов внешней среды наиболее опасно? из категории Биология с правильным ответом на него. Уровень сложности вопроса соответствует знаниям учеников 5 - 9 классов. Здесь же находятся ответы по заданному поиску, которые вы найдете с помощью автоматической системы. Одновременно с ответом на ваш вопрос показаны другие, похожие варианты по заданной теме. На этой странице можно обсудить все варианты ответов с другими пользователями сайта и получить от них наиболее полную подсказку.
1)К факторам, способным оказывать вредное влияние на плод, относятся следующие : • гипоксия ; • перегревание ; • переохлаждение ; • ионизирующие излучения ; • органические и неорганические тератогены ; • инфекционные факторы ; • лекарственные вещества.
Обращаясь к истории, следует вспомнить о некоторых результатах исследований вредного влияния факторов внешней среды на эмбрион и плод.
Например, Greg еще в 1941 г.
Показал, что заболевание матери краснухой - тератогенный фактор для плода.
В конце 1950 - х годов в Японии возникла болезнь Минамата (отравление ртутью).
За последние 30 - 40 лет мы узнали : применение во время беременности диэтилстильбэстрола (синтетический эстроген, применялся в I триместре беременности для лечения угрозы прерывания) может быть причиной развития плоскоклеточного рака шейки матки и влагалища в 17 - 18 лет у девочек.
2)Адаптациявозникает в процессе эволюции для решения организмом экологических задач, предъявляемых средой обитания.
Они являются изменяющимся, совершенствующимся, иногда исчезающим приспособлением организмов к конкретным факторам среды.
В результате выработки адаптации достигается состояние адаптированности (или соответствия морфологии, физиологии, поведения организмов) занимаемым ими экологическим нишам, которые представляют собой всю совокупность условий среды и образа жизни данного организма.
Т. о.
Адаптацию можно считать широкой основой для возникновения или исчезновения органов, дивергенции (расхождения) видов, образования новых популяций и видов и усложнения организации.
Процесс выработки адаптации происходит постоянно и в него вовлекаются многие признаки организма[показать].
Однако приспособление образуется только при наличии в генофонде вида наследственной информации, способствующей изменению структур и функций в требуемом направлении.
Так, млекопитающие и насекомые используют для дыхания, соответственно, легкие и трахеи, которые развиваются из разных зачатков под контролем разных генов.
К адаптации иногда приводит новая мутация, которая, включившись в систему генотипа, изменяет фенотип в направлении более эффективного решения экологических задач.
Этот путь возникновения адаптации называется комбинативным.
Для решения одной экологической задачи могут быть использованы разные адаптации.
Так, средством термоизоляции у медведей, песцов служит густой мех, а у китообразных - жировой подкожный слой.
Есть несколько классификаций адаптации.
По механизму действиявыделяютПриспособления пассивной защитыпокровительственная окраска.
Благодаря покровительственной окраске организм становится трудно различимым и, следовательно, защищенным от хищников.
Яйца птиц, откладываемые на песок или на землю, имеют серый и бурый цвет с пятнышками, сходный с цветом окружающей почвы.
В тех случаях, когда яйца недоступны для хищников, они обычно лишены окраски.
Гусеницы бабочек часто зеленые, под цвет листьев, или темные, под цвет коры или земли.
Донные рыбы обычно окрашены под цвет песчаного дна (скаты и камбалы).
При этом камбалы обладают еще способностью менять окраску в зависимости от цвета окружающего фонаСпособность менять окраску путем перераспределения пигмента в покровах тела известна и у наземных животных (хамелеон).
Животные пустынь, как правило, имеют желто - бурую или песочно - желтую окраску.
Однотонная покровительственная окраска свойственна как насекомым (саранча) и мелким ящерицам, так и крупным копытным (антилопы) и хищникам (лев).
Расчленяющая покровительственная окраска в виде чередования на теле светлых и темных полос и пятен.
Зебры и тигр плохо видны уже на расстоянии 50 - 40 м из - за совпадения полос на теле с чередованием света и тени в окружающей местности.
Расчленяющая окраска нарушает представления о контурах тела.
Отпугивающая (предостерегающая) окраска - также обеспечивает защиту организмов от врагов.