Биология | 5 - 9 классы
Плиииииииииииииииииз напишите названия метода изучения живой природы используя описание.
Напишите название какой либо бактерии надо написать сообщение о любой но незнаю названия?
Напишите название какой либо бактерии надо написать сообщение о любой но незнаю названия.
Используя ресурсы Интернета, подготовьте сообщение о роли растений в природе и в жизни человека?
Используя ресурсы Интернета, подготовьте сообщение о роли растений в природе и в жизни человека.
Какое царство живой природы изучает ботаника?
Какое царство живой природы изучает ботаника?
(в поле ответа впишите слово - все буквы строчные).
Обьектов для живых организмов в отличии от обьектов не живой природы хороктерно?
Обьектов для живых организмов в отличии от обьектов не живой природы хороктерно?
».
Что требуется для изучения функций генов методами обратной генетики?
Что требуется для изучения функций генов методами обратной генетики?
1. использование модельных живых организмов
2.
Изучение пациентов, больных редкими наследственными заболеваниями
3.
Внесение в геном организма методами генной инженерии определённых изменений ДНК
4.
Обработка организмов химическими мутагенами либо рентгеновским излучением с целью получения новых мутаций
5.
Анализ фенотипа генетически - модифицированных живых организмов.
Кратко охарактеризуйте взаимосвязь живой и неживой природы?
Кратко охарактеризуйте взаимосвязь живой и неживой природы.
Укажите место человека в живой природе ?
Укажите место человека в живой природе .
Какая наука разрабатывает методы лечения болезней человека?
Какая наука разрабатывает методы лечения болезней человека?
1) описание 2) наблюдение
3) эксперимент 4) моделирование.
Объясните необходимость использовать двойных названий живых организмов?
Объясните необходимость использовать двойных названий живых организмов.
Каковы основные свойства живых тел природы (признаки живого)?
Каковы основные свойства живых тел природы (признаки живого).
На этой странице находится вопрос Плиииииииииииииииииз напишите названия метода изучения живой природы используя описание?, относящийся к категории Биология. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся 5 - 9 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Биология. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.
1) Наблюдение.
Заключается в восприятии происходящих в природе явлений при помощи природной лаборатории, доступной каждому человеку - его органов чувств.
Слух, осязание, нюх и зрение помогают составить первичное представление о природных явлениях и живых организмах.
2) Сравнение.
Сопоставление различных данных, полученных в результате сопоставление различных схожих по каким - либо параметрам элементов.
Помогает выявить разницу и сходства в строении организмов, их повадках, привычках и различных видах поведения.
3) Исторический метод.
Заключается в сопоставлении данных различных археологических раскопок, анализе строения давно вымерших организмов.
Зачастую используется с целью выявить какие - либо направленные тенденции в их эволюционном развитии.
4) Эксперимент.
Производится при непосредственном участии человека в лаборатории или в открытых условиях.
Заключается в создании какой - либо искусственной ситуации, призванной помочь ему понять некие закономерности реагирования живых организмов на возникновение данной ситуации или отследить изменения в параметрах окружающей среды, возникающие в результате возникновения данной ситуации.
5) Моделирование.
В его ходе создается искусственная упрощенная модель (физически существующая или компьютерная), имитирующая некую ситуацию или воспроизводящая отдельные ее составляющие элементы.
Производиться с целью спрогнозировать возможные последствия проведения каких - либо действий и / или возникновения определенных ситуаций в реальном мире.