4. Сравните нервную систему речного рака и паука - крестовика 5?

Annaermolenko 15 февр. 2018 г., 07:53:38

4 Речной рак :

Узлового типа.

Представлена окологлоточным нервным кольцом, нервными узлами образующими брюшную нервную цепочку (пятью парами в грудном отделе и шестью парами в брюшном) и нервами.

Паук Крестовик :

Узлового типа.

Надглоточный узел составлен пятью парами нервных узлов, образуя мозг.

От него отходит брюшная нервная цепочка, все ганглии слились в водин, имеющий орму звзды

6В ходе эволюции у насекомых развились крылья.

А так же маленькая масса тела, чтобы они могли взлететь.

7 У речного рака гемолимфа синеватая или синеет при соприкосновении с воздухом : присутсвие в гемолимфе гемоционина, осуществляет транспорт кислородо и содержащего медь.

У чёрного таракана гемолимфа течёт в полостях тела.

Гемолимфа течёт в полостях тела.

Гемолимфа не учавствует в газообмене.

9плотный покров из хитина, защищает тело.

Mysik99 28 нояб. 2018 г., 10:16:31 | 5 - 9 классы

1. По каким признакам представителей членистоногих объединяют в один тип?

1. По каким признакам представителей членистоногих объединяют в один тип?

2. Назовите промысловатых ракообразных.

Где они обитают и какой у них образ жизни?

3. Каким образом особенности питания паука - крестовника отражаются на строении его пищеварительной системы?

4. Сравните функции гемолимфы речного рака и майского жука (или черного таракана).

5. Какое строение и значение имеют покровы тела членистоногих?

5. Охарактеризуйте особенности поведения общественных насекомых.

Marisnka2003 24 дек. 2018 г., 19:38:13 | 5 - 9 классы

Охарактеризуйте особенности строения и функций систем внутренних органов членистоногих по сравнению с кольчатыми червями ?

Охарактеризуйте особенности строения и функций систем внутренних органов членистоногих по сравнению с кольчатыми червями .

Заранее спасибо.

Олюся123789 25 мар. 2018 г., 14:44:08 | 5 - 9 классы

Какие особенности строения и поведения паука - крестовика связаны с наземным образом жизни?

Какие особенности строения и поведения паука - крестовика связаны с наземным образом жизни?

Via2000 5 июл. 2018 г., 06:39:41 | 5 - 9 классы

Какие особенности в строение и поведение насекомых связаны с наземным образом жизни?

Какие особенности в строение и поведение насекомых связаны с наземным образом жизни?

Pheonixxx 15 сент. 2018 г., 23:56:50 | 5 - 9 классы

Какие особенности строения и поведения паука - крестовика связаны с наземным образом жизни?

Какие особенности строения и поведения паука - крестовика связаны с наземным образом жизни?

Alina3258 15 авг. 2018 г., 10:56:14 | 5 - 9 классы

Какие особенности строения и поведения паука - крестовика связаны с наземным образом жизни?

Какие особенности строения и поведения паука - крестовика связаны с наземным образом жизни?

Каринка225577saban 12 авг. 2018 г., 05:23:30 | 5 - 9 классы

1. Какие признаки во внешнем строении майского жука позволяют отнести его к классу насекомых?

1. Какие признаки во внешнем строении майского жука позволяют отнести его к классу насекомых?

К типу членистоногих?

2. Чем можно объяснить разнообразие ротовых аппаратов насекомых?

Чем можно объяснить разнообразие конечностей?

Сравните майского жука и речного рака.

Какие черты сходства и различия имеются у этих животных?

Леди2007 17 янв. 2018 г., 05:12:37 | 5 - 9 классы

Охарактеризовать особенности строения и функций систем внутренних органов членистоногих по сравнению с кольчатыми червями?

Охарактеризовать особенности строения и функций систем внутренних органов членистоногих по сравнению с кольчатыми червями.

Vadikcomsa200 13 авг. 2018 г., 00:34:18 | 5 - 9 классы

Какие особенности строения и поведения паука - крестовика связаны с наземным образом жизни?

Какие особенности строения и поведения паука - крестовика связаны с наземным образом жизни?

Alice5656 12 авг. 2018 г., 17:21:45 | 5 - 9 классы

Каким образом особенности питания паука крестовика отражается на строений его пищиварительной системы?

Каким образом особенности питания паука крестовика отражается на строений его пищиварительной системы.