Помогите разобраться с пищевой цепью по биологии : ) На схеме изображена пищевая цепь Буквы означают разные организмы?

KateDance 26 июл. 2018 г., 00:17:16

Схемка у тебя корявая, но попробую объяснить, как я думаю.

Организм Е - так называемый продуцент (производитель), то есть, растения.

Они же и будут иметь больше всего энергии (твой ответ на вопрос Б), поскольку получают энергию от Солнца и преобразовывают ее в результате фотосинтеза, а по дальнейшим трофическим уровням энергия передается с учетом правила Линдемана (на каждом уровне потеря 10% энергии).

Далее, организм B однозначно будет редуцентом (разрушителем), поскольку все стрелки сходятся к нему.

Это последний троф.

Уровень.

Далее.

Организм А - растительноядный организм (консумент I порядка), который после умрет и придет к редуцентам (B).

Организм С, сюда по всему, такой же.

Таким же будет и организм F, но на следующем уровне - а это уровень G - будет плотоядный организм (консумент II порядка или хищник I порядка).

Исходя из данной логики, организмы D и H будут являться также плотоядными (консументы III порядка или хищники II порядка).

Вроде так.

Но я бы на твоем месте все же составил себе отдельную схему.

Лично я при составлении подобных цепочек или решении задач использовал метод "вагончиков", то есть, рисуешь вагончики и в каждый вписываешь организм, естественно, между вагончиками стрелочки, начинаешь с растений, после растительноядные, потом плотоядные, после все плотоядных - редуценты.

Желаю удачи : ).

Rozali30121979 19 февр. 2018 г., 00:44:29 | 10 - 11 классы

Помогите, биология 5класс задание : самостоятельно составьте пищевую цепь, характерную для живых организмов?

Помогите, биология 5класс задание : самостоятельно составьте пищевую цепь, характерную для живых организмов.

Выяснить, какое число звеньев представлено в наиболее длинной пищевой цепи.

Denis19092010 19 нояб. 2018 г., 16:50:47 | 5 - 9 классы

В соответствии с биологической ролью организмов в сообществе :жертва - _______________хищник - ___________ Составьте пищевую цепь?

В соответствии с биологической ролью организмов в сообществе :

жертва - _______________

хищник - ___________ Составьте пищевую цепь.

Flajut67 28 нояб. 2018 г., 04:02:11 | 5 - 9 классы

Модель пищевой цепи на примере организмов елового леса?

Модель пищевой цепи на примере организмов елового леса.

Anna111232 28 мая 2018 г., 20:25:03 | 5 - 9 классы

Составьте пищевые цепи леса, в которые входят следующие организмы : дуб, белка, личинки комара?

Составьте пищевые цепи леса, в которые входят следующие организмы : дуб, белка, личинки комара.

Agara5 8 окт. 2018 г., 04:22:19 | 5 - 9 классы

Составьте пищевую цепь с организмами елового леса?

Составьте пищевую цепь с организмами елового леса.

Насnz 10 апр. 2018 г., 06:05:09 | 5 - 9 классы

Из предложенных организмов составьте пищевую цепь : кузнечик, еж, змея, пшеница, лягушка?

Из предложенных организмов составьте пищевую цепь : кузнечик, еж, змея, пшеница, лягушка.

Пожалуйста помогите мне.

Artemka123098 19 апр. 2018 г., 12:43:17 | 5 - 9 классы

Составьте пищевую цепь, используя следущие живые организмы : тля, кукушка, черная смородина, ястреб, паук, божья коровка?

Составьте пищевую цепь, используя следущие живые организмы : тля, кукушка, черная смородина, ястреб, паук, божья коровка.

Пищевая цепь помогите сделать.

Nikita22301 23 дек. 2018 г., 11:56:55 | 5 - 9 классы

Составте пищевые цепи из приведеных организмов?

Составте пищевые цепи из приведеных организмов.

Растение, еж, кузнечик, уж, лягушка.

Катя20101 3 нояб. 2018 г., 05:15:43 | 5 - 9 классы

Примеры построения объёмной модели пищевой цепи на примере организмов еловового леса?

Примеры построения объёмной модели пищевой цепи на примере организмов еловового леса.

Акрик 20 мар. 2018 г., 16:44:08 | 5 - 9 классы

Назовите организмы которые должны Или могли быть на месте пропуска функция пищевых цепей?

Назовите организмы которые должны Или могли быть на месте пропуска функция пищевых цепей.