Биология | 5 - 9 классы
В чём причина прямохождения человека?
Какое влияние на человека оказывает прямохождение?
Какое влияние на человека оказывает прямохождение?
Назовите приспособления человека к прямохождению?
Назовите приспособления человека к прямохождению.
Чем больше тем лучше.
Прямохождение признак только человека или встречается и у животных?
Прямохождение признак только человека или встречается и у животных.
Проблемы человека, связанные с прямохождением?
Проблемы человека, связанные с прямохождением?
Какой значение в происхождении человека имело прямохождение?
Какой значение в происхождении человека имело прямохождение?
В связи с прямохождением у человека возникли?
В связи с прямохождением у человека возникли.
Какое значение в происхождении человека имело прямохождение?
Какое значение в происхождении человека имело прямохождение?
Какое значение в происхождении человека имело прямохождение?
Какое значение в происхождении человека имело прямохождение.
Что изменилось в скелете человека в связи с прямохождением ?
Что изменилось в скелете человека в связи с прямохождением ?
Анотомический признак человека связаный с прямохождением?
Анотомический признак человека связаный с прямохождением.
Вы находитесь на странице вопроса В чём причина прямохождения человека? из категории Биология. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 - 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.
В процессе эволюции человека постепенно сформировались признаки прямохождения : сбалансированная посадка головы, S - образный позвоночник, сводчатая стопа, широкий таз, широкая и плоская грудная клетка, массивные кости нижних конечностей, ориентация лопаток во фронтальной плоскости.
S - образный позвоночник является своеобразным амортизатором при осевых нагрузках.
Как известно, выделяют изгиб вперёд в шейном отделе — шейный лордоз, изгиб назад в грудном отделе — грудной кифоз, изгиб вперёд в поясничном отделе — поясничный лордоз.
За счёт естественных изгибов увеличивается прочность позвоночника к осевой нагрузке.
При резких и чрезмерных нагрузках позвоночник как бы «складывается» в S - образную форму, предохраняя диски и связки позвоночника от травмы, а затем расправляется как пружина.
Прямостоящий скелет позволяет человеку передвигаться, в отличие от других животных, на двух ногах, перенося вес с пятки на передний отдел стопы, что превращает каждый шаг в упражнение по балансированию.
Нагрузка передаётся через большеберцовую кость.
Точка опоры приходиться на носок Усилие создаётся ахиллесовым сухожилием, которое при сокращении мышц икры, поднимает пятку Своды стопы «гасят» инерционные нагрузки при приземлении, которые достигают до 200 % веса тела.
Естественная, сбалансированная посадка головы, позволяет длинным осям орбит быть обращёнными вперёд.
Это отличительный признак человека от его человекообразных «собратьев», у которых голова подвешена на затылочных мышцах (антропологи определяют положение головы по строению основания черепа и шейных позвонков).
Сбалансированное положение головы исключает растяжение задних связок шеи и необходимость постоянного напряжения мышц шеи, главным образом, в отличие от животных, — мышцы — верхней трапеции.
В процессе исторического развития человечество прошло сложный путь.
Признаки прямохождения : сбалансированная посадка головы, S - образный позвоночник, сводчатая стопа, широкий таз, широкая и плоская грудная клетка, массивные кости нижних конечностей, ориентация лопаток во фронтальной плоскостиС развитием цивилизации изменялись требования к опорно - двигательной системе.
Если древние люди находились или в вертикальном или в горизонтальном положении (охотились, собирали, воевали, лежали, отдыхая), то уже в XVII столетии 10 % населения выполняли сидячую работу.
В XXI столетии число таких работников увеличилось до 90 %.
В процессе эволюции человек перестал приспосабливаться к окружающей среде и стал приспосабливать среду к себе, и это не могло не сказаться на осанке.
Изобретение скамьи, стула (это вероятно XV век) существенно изменило биомеханику человека, появилась новая проблема — «осанка сидящего на стуле».
Современный человек большую часть своего времени проводит сидя на работе, дома, в транспорте, работая, обучаясь, отдыхая, ожидая, принимая пищу.
Поза «сидя», — оптимальная для выполнения конторской работы и обучения, является тяжким испытанием для опорно - двигательной системы.
Именно в этой позе чаще всего страдает осанка.
Именно длительная поза сидя является причиной боли в спине, и причиной различных заболеваний.
18 век — век массового школьного обучения.
Этот прогрессивный исторический процесс имеет и оборотную сторону.
По данным российского института детской ортопедии у 40 - 80 % детей выявляются нарушения осанки, а у 3 % - 10 % из них — различные искривления позвоночника так называемые школьные сколиозы.
С развитием цивилизации изменяются содержание, организация и методы людского труда.
Офисные работники — новая массовая профессия, численность которых составляет более 60 % всего работающего населения.
Необходимость длительного соблюдения сидячей рабочей позы (работая за компьютером, с документами, с клиентами) приводит к росту числа заболеваний опорно - двигательной системы взрослого населения.
Число таких заболеваний неуклонно растёт, они молодеют и эта тенденция, вероятно, сохранится в обозримом будущем.