Биология | 1 - 4 классы
Плз сделайте доклад по теме стадо очень надо даю максимум баллов!
ДАЮ 30 БАЛЛОВ?
ДАЮ 30 БАЛЛОВ!
8 класс.
Нужен доклад на тему "Возможности гипноза для лечения человека" Заранее спасибо : )).
Даю 99 БАЛЛОВ?
Даю 99 БАЛЛОВ!
Только напешите доклад про голосеменные растения.
Помогите сделать доклад на тему оргоноиды движения?
Помогите сделать доклад на тему оргоноиды движения.
Даю 35 баллов?
Даю 35 баллов.
Помогите сделать сообщение на тему : Экологические требования к жизни человека.
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста!
Доклад на тему "как человек изменят природу" даю макс.
Кол - о баллов заранее огромная благодарность.
Не большой доклад, на тему гомеостаз, за 8 класс, даю 1 баллов?
Не большой доклад, на тему гомеостаз, за 8 класс, даю 1 баллов.
Плиз очень срочно Доклад по биологии на тему , , жизнь на земле'' очень надо ?
Плиз очень срочно Доклад по биологии на тему , , жизнь на земле'' очень надо !
Сделайте пж Доклад на тему , , НЕОБЫЧНЫЕ СТЕБЛИ, , с фотками , дау 30 б?
Сделайте пж Доклад на тему , , НЕОБЫЧНЫЕ СТЕБЛИ, , с фотками , дау 30 б.
Как происходит бесполое ( 4 стадии) и половое размножение (5 стадий) хламидомонады?
Как происходит бесполое ( 4 стадии) и половое размножение (5 стадий) хламидомонады?
Можно плз коротко и ясно!
На этой странице вы найдете ответ на вопрос Плз сделайте доклад по теме стадо очень надо даю максимум баллов?. Вопрос соответствует категории Биология и уровню подготовки учащихся 1 - 4 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с ними интересующую тему. Здесь также можно воспользоваться «умным поиском», который покажет аналогичные вопросы в этой категории. Если ни один из предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы.
Сама хорошо, это взять книгу и написать все что там есть, поверь мне.
Либо отдельные части с чего либо
Стада— более длительные и постоянные объединения животных по сравнению со стаями.
Здесь осуществляются все основные функции жизни вида : добывание корма, защита от хищников, миграции, размножение, воспитание молодняка и т.
Д. В основе группового поведения животных в стадах лежат взаимоотношения доминирования—подчинения, основанные на индивидуальных различиях между особями.
Одним из вариантов организации стад являются группы с временными или относительно постоянными лидерами.
Это особи, на которых концентрируется внимание других, а они в свою очередь своим поведением определяют направление перемещения, места кормления, реакцию на хищника и т.
Д. Деятельность лидера не направлена непосредственно на подчинение других особей.
Лидером становится более опытный член стада.
Стадо действует как единое целое, подражая лидеру.
Так, стада северных оленей, как правило, ведут старые важенки.
Они лучше других ориентируются при миграциях и нападении хищников, потому что периодически это им приходится делать в одиночку.
Выделяются объединения в крупных стадах, которые представляют семейные или возрастные группы с внутренними, более дружелюбными контактами, чем с членами других аналогичных групп.
Независимо от общего лидерства во внутривидовых группировках могут складываться отношения администрирования — подчинения.
Наибольшей сложностью отличается поведенческая организация стад с вожаками и иерархическим соподчинением особей.
В отличие от лидеров, вожаки характеризуются поведением, направленным непосредственно на активное руководство стадом : специальными сигналами, угрозами и прямыми нападениями.
Здесь нередко возникает разделение «прав» и «обязанностей» и более сложные формы общественного поведения, выгодные для группы в целом.
В стаде ранг каждой особи определяется многими причинами : возрастом, физической силой, опытом и наследственными качествами животного.
Как правило, доминируют над слабыми сильные и опытные, с устойчивым типом нервной системы.
Это проявляется в праве на самку, преимуществе при поедании пищи, передвижении в группе и др.
Доминирование — подчинение весьма различно у разных видов.
Главные из них — «линейная», иерархия типа «треугольника», деспотия.
Прилинейнойиерархии в ряду ранговА - В - Си т.
Д. особи, принадлежащие к каждому, подчинены предыдущим, но главенствуют над последующими.
В таком ряду последние животные — самые бесправные в группе.
Так, вожаки в стаях ездовых собак активно подчиняют себе всю стаю, угрожая и задавая трепку непослушным.
Животные низшего ранга ведут себя покорно перед всеми остальными, подходят к пище в последнюю очередь.
Они изгоняются с лучших мест отдыха, не подпускаются к самкам и т.
Д. У некоторых животных иерархическое соподчинение осуществляется по типу«треугольника» : Анападаетна В, В —на С, а С подчиняет себеА.
Данное соотношение может сохраняться в группе довольно долго.
Следующим вариантом иерархии являетсядеспотия, или доминирование одного животного над всеми остальными членами группы.
Ранг животного в группе определяется столкновениями между особями в виде прямой борьбы или ритуальных угроз.
После установления ранга всех членов группы прямые столкновения между ними прекращаются и порядок поддерживается сигнальным или ритуальным поведением.
Иерархически организованному стаду свойственен закономерный порядок перемещения, определенная организация при защите, расположении на местах отдыха и т.
Д. Например, когда начинают маячить хищники, самки слонов образуют круг вокруг детенышей, чтобы охранить их от нападающих (рис.
3). В стаде павианов в наибольшей безопасности, в центре, находятся самки, готовящиеся к размножению или с детенышами, по краям — вожаки, молодые самцы и неразмножающиеся самки.
Впереди и позади стада шествуют крупные самцы, готовые отразить нападение (рис.
4). Известны случаи, когда при преследовании хищниками стада самец - доминант возвращался за отставшим детенышем, хотя ему грозила большая опасность.
Биологический смысл иерархической системы доминирования — подчинения является в создании согласованного поведения группы, выгодного для всех ее членов.
После «расстановки сил» животные не тратят лишней энергии на индивидуальные конфликты, а в целом группа получает преимущества, подчиняясь наиболее сильным и опытным индивидуумам.
Это имеет большое значение для выращивания молодняка, в обеспечении защиты от хищников, предупреждении от опасности, миграциях и т.
Д. Например, в сложных ситуациях (голодовках и др.
) гибнут большей частью слабые, подчиненные особи, но под защитой группы они имеют большую возможность выжить, чем в одиночку.
Иерархия четко выражена не только в стадах у млекопитающих, но и в колониях у птиц, у ряда беспозвоночных : насекомых (сверчков, жуков - чернотелок и др.
), некоторых ракообразных и пр.