Биология | 5 - 9 классы
Дам 8 баллов помогите пожалуйста срочно!
Опишите, в чем заключается усложнение нервной системы у разных видов Хордовых животных?
.
Помогите?
Помогите!
20 баллов
Описать лягушку (земноводные) по алгоритму : 1) среда обитания 2) симметрия тела 3) строение тела 4) пищеварительная система 5) дыхательная система 6) нервная система 7) выделительная система 8) размножение и развитие 9) классификация 10) роль в природе и жизни человека.
Помогите пожалуйста только не из интернета я проверю?
Помогите пожалуйста только не из интернета я проверю!
Дам 200 баллов.
Помогите пожалуйста?
Помогите пожалуйста!
Дам 20 баллов.
Как человек использовал растения в древности?
Как человек использовал растения в древности?
Срочно!
Дам 16 баллов!
Помогите пожалуйста : (дам 20 баллов : )?
Помогите пожалуйста : (
дам 20 баллов : ).
Помогите Пожалуйста?
Помогите Пожалуйста!
Срочно!
1) Что общего в строении бактерий и одноклеточных растений, в чем заключаются их различия?
2) Что общего в строении грибов и растений, в чем заключаются их различия?
.
Установите последовательность биологических систем в порядке усложнения их организации?
Установите последовательность биологических систем в порядке усложнения их организации.
1. Нервная ткань
2.
Нервная клетка
3.
Головной мозг
4.
Нервная система
5.
Организм.
Помогите пожалуйста, 4 и 5Дам 15 баллов?
Помогите пожалуйста, 4 и 5
Дам 15 баллов.
ПомогитеОпределите тип нервной системы данного организма?
Помогите
Определите тип нервной системы данного организма.
Перед вами страница с вопросом Дам 8 баллов помогите пожалуйста срочно?, который относится к категории Биология. Уровень сложности соответствует учебной программе для учащихся 5 - 9 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском», который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав кнопку в верхней части страницы.
Нервная система имеет вид трубки, располагающейся на спинной стороне — над хордой (образуется из слоя эктодермы).
У высших хордовых передний отдел нервной трубки разрастается и образует головной мозг.
Она связана с многообразием движений.
Улучшением координации.
Появлением 5 - ти отделов головного мозга : передний, с Витамины в организме человека
Витамины (лат.
Vita — жизнь) — группа низкомолекулярных органических соединений, необходимых для нормального функционирования гетеротрофного организма.
К витаминам не относят микроэлементы и незаменимые аминокислоты.
История открытия витаминов
До XIX века о существовании витаминов ничего не было известно, хотя люди периодически сталкивались с симптомами авитаминозов.
Обычно причины болезненного состояния списывались на инфекцию.
Особенно страдали от нехватки витамин мореплаватели.
Многие витамины содержатся в овощах и фруктах, являющихся скоропортящимися продуктами.
Поэтому в экспедиции их обычно не брали.
В результате путешественники страдали и часто умирали от авитаминозов.
Известно, что одним из первых цитрусовые для лечения цинги у матросов предложил применять шотландский врач Джеймс Линд в 1747 году.
Рис. Джеймс Линд и его работа
Джеймс Кук ввел в корабельный рацион кислую капусту, солодовое сусло и подобие цитрусового сиропа.
В результате в путешествии от цинги не погиб ни один матрос.
В 1795 году лимоны и другие цитрусовые стали стандартной добавкой к рациону британских моряков.
В 1880 году советский педиатр Николай Иванович Лунин экспериментально доказал, что "… в молоке, помимо казеина, жира, молочного сахара и солей, содержатся еще другие вещества, незаменимые для питания.
Представляет большой интерес исследовать эти вещества и изучить их значение для питания».
Лунин проводил эксперименты на мышах.
Были взяты две группы мышей.
Одних кормил "искусственным молоком", которое состояло исключительно из казеина (молочного белка), жира, молочного сахара, минеральных солей и воды.
Мыши, питающиеся таким молоком, вскоре начинали терять в весе и погибали.
Мыши из другой группы, которым давали в пищу натуральное молоко, росли здоровыми и крепкими.
Редний, промежуточный, продолговатый мозг и мозжечок.