Биология | 5 - 9 классы
Дам 8 баллов помогите пожалуйста срочно!
Опишите, в чем заключается усложнение нервной системы у разных видов Хордовых животных?
.
Систематика 2 видов животных (любых)пример :царство : животныетип : хордовыекласс : млекопитающиеотряд : хищныесемейство : медвежьирод : медведивид : бурый медведь?
Систематика 2 видов животных (любых)
пример :
царство : животные
тип : хордовые
класс : млекопитающие
отряд : хищные
семейство : медвежьи
род : медведи
вид : бурый медведь.
Установите последовательность биологических систем в порядке усложнения их организации?
Установите последовательность биологических систем в порядке усложнения их организации.
1. Нервная ткань
2.
Нервная клетка
3.
Головной мозг
4.
Нервная система
5.
Организм.
Нервная система (органы, функции) речного рака(даю 15 баллов)?
Нервная система (органы, функции) речного рака
(даю 15 баллов).
Кратко?
Кратко.
Люди обладают разными типами нервной системы, или темперамента.
Какими?
Наследственность врожденного поведения животных зависит от уровня развития ихА?
Наследственность врожденного поведения животных зависит от уровня развития их
А.
Кровеносной системы
Б.
Репродуктивной системы
В.
Нервной системы
Г.
Выделительной системы
Д.
Системы органов чувств
СРОЧНО!
.
Причины эволюции?
Причины эволюции.
Усложнение хордовых в процессе эволюции
Если получится кратко)).
Задание 4?
Задание 4.
Используя рисунки, дополните таблицу Органы Позвоночные Органы Беспозвоночные выделительной Животные Выделительной Животные системы Системы
ПОМОГИТЕ СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА
ПОБЫСТРЕЙ ПОЖАЛУЙСТА .
Трение строение пресмыкающихсяСистемыСкелетПищеварительнаясистемаКровеноснаясистемаДыхательнаясистемаНервнаяСистемаОрганы32 Срочно пожалуйста?
Трение строение пресмыкающихся
Системы
Скелет
Пищеварительная
система
Кровеносная
система
Дыхательная
система
Нервная
Система
Органы
32 Срочно пожалуйста.
2 Сравните строение нервной системы от диффузной до центральной?
2 Сравните строение нервной системы от диффузной до центральной.
Запишите таблицу в тетрадь.
ПОМОГИТЕ СРОЧНООООО!
ДАЮ 15 БАЛЛОВ!
.
СРОЧНО ДАЮ 40 БАЛЛОВВыберите три варианта из шести?
СРОЧНО ДАЮ 40 БАЛЛОВ
Выберите три варианта из шести.
Какие особенности нервной системы имеет большинство организмов класса, один из представителей которого изображён на рисунке?
Варианты ответов :
нервная система диффузного типа
полушария мозга лишены коры
по брюшной стороне проходит цепочка нервных узлов
нервная система узлового типа
нервная система трубчатого типа
окологлоточное нервное кольцо.
Перед вами страница с вопросом Дам 8 баллов помогите пожалуйста срочно?, который относится к категории Биология. Уровень сложности соответствует учебной программе для учащихся 5 - 9 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском», который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав кнопку в верхней части страницы.
Нервная система имеет вид трубки, располагающейся на спинной стороне — над хордой (образуется из слоя эктодермы).
У высших хордовых передний отдел нервной трубки разрастается и образует головной мозг.
Она связана с многообразием движений.
Улучшением координации.
Появлением 5 - ти отделов головного мозга : передний, с Витамины в организме человека
Витамины (лат.
Vita — жизнь) — группа низкомолекулярных органических соединений, необходимых для нормального функционирования гетеротрофного организма.
К витаминам не относят микроэлементы и незаменимые аминокислоты.
История открытия витаминов
До XIX века о существовании витаминов ничего не было известно, хотя люди периодически сталкивались с симптомами авитаминозов.
Обычно причины болезненного состояния списывались на инфекцию.
Особенно страдали от нехватки витамин мореплаватели.
Многие витамины содержатся в овощах и фруктах, являющихся скоропортящимися продуктами.
Поэтому в экспедиции их обычно не брали.
В результате путешественники страдали и часто умирали от авитаминозов.
Известно, что одним из первых цитрусовые для лечения цинги у матросов предложил применять шотландский врач Джеймс Линд в 1747 году.
Рис. Джеймс Линд и его работа
Джеймс Кук ввел в корабельный рацион кислую капусту, солодовое сусло и подобие цитрусового сиропа.
В результате в путешествии от цинги не погиб ни один матрос.
В 1795 году лимоны и другие цитрусовые стали стандартной добавкой к рациону британских моряков.
В 1880 году советский педиатр Николай Иванович Лунин экспериментально доказал, что "… в молоке, помимо казеина, жира, молочного сахара и солей, содержатся еще другие вещества, незаменимые для питания.
Представляет большой интерес исследовать эти вещества и изучить их значение для питания».
Лунин проводил эксперименты на мышах.
Были взяты две группы мышей.
Одних кормил "искусственным молоком", которое состояло исключительно из казеина (молочного белка), жира, молочного сахара, минеральных солей и воды.
Мыши, питающиеся таким молоком, вскоре начинали терять в весе и погибали.
Мыши из другой группы, которым давали в пищу натуральное молоко, росли здоровыми и крепкими.
Редний, промежуточный, продолговатый мозг и мозжечок.