Биология | студенческий
Отмечу как лучший ответ.
Ответьте нормально, и быстро пожалуйста.
Всякую дрянь не пишите
6.
Определите, к какому типу
можно отнести рассматриваемую вами экосистему.
Сделайте выводы
о взаимосвязи компонентов экосистемы.
Все ли они необходимы?
К
каким изменениям в экосистеме приведет исчезновение каждого из ее
компонентов?
4. Определи верные утверждения искусственной экосистемы :2 баллаа) Цепи питания в искусственной экосистеме короткие,б) Искусственная экосистема существует при поддержке человека ;В) Лес, луг, пустыня ?
4. Определи верные утверждения искусственной экосистемы :
2 балла
а) Цепи питания в искусственной экосистеме короткие,
б) Искусственная экосистема существует при поддержке человека ;
В) Лес, луг, пустыня - искусственные экосистемы, созданные человеком,
г) Круговорот веществ в искусственной экосистеме происходит без участия
человека, .
По каким признакам животное можно отнести к типу кишечнополостные?
По каким признакам животное можно отнести к типу кишечнополостные?
.
На рисунке задание написано?
На рисунке задание написано!
Пожалуйста сделайте, отмечу как лучший ответ ✊.
(b) Какой компонент растительной клетки обеспечивает фотосинтез?
(b) Какой компонент растительной клетки обеспечивает фотосинтез.
СРОЧНО ОТВЕТЬТЕ ДАМ 25 БАЛЛОВНа рисунке представлена экосистема?
СРОЧНО ОТВЕТЬТЕ ДАМ 25 БАЛЛОВ
На рисунке представлена экосистема.
(а)Используя данные на рисунке, составьте экологическую пирамиду.
(б) Согласно правилу пирамиды чисел общее число особей, учавствующих в цепях питания, с каждым звеном
а) уменьшается
б) увеличивается
в) остается неизменным
г) изменяется циклически.
Скласти ланцюг живлення і позначте всі компонент екосистеми : канюк, просо, курібка, кліщ - пухоїд?
Скласти ланцюг живлення і позначте всі компонент екосистеми : канюк, просо, курібка, кліщ - пухоїд.
Даю 80 балов пж помогите пожалуйста!
.
ПОМОГИТЕ ПРОШУ ПОЖАЛУЙСТА?
ПОМОГИТЕ ПРОШУ ПОЖАЛУЙСТА!
ДАЮ 40 БАЛЛОВ 1.
Какой абиотический фактор может привести к резкому сокращению численности речного бобра?
А. Пересыхание водоема
В.
Обильные дожди летом
С.
Интенсивный отстрел животных
Д.
Увеличение численности водных растений (1 балл)
2.
Большинство моллюсков имеют :
А.
Два слоя клеток
В.
Головогрудь и хвост
С.
Грудь, брюшко и раковину
Д.
Голову, туловище с раковиной и ногу.
(1 балл)
3.
Определите, по какому признаку отличаются организмы, представленные на рисунках :
А.
Наличие позвоночника
В.
Наличие органов зрения
С.
Наличие органов дыхания
Д.
Наличие органов движения (1 балл)
4.
Определите на рисунке под какой цифрой находится ткань и система органов.
(2 балла)
5.
Приведите примеры растений или животных, занесенных, в Красную Книгу Республики Казахстан.
(1 балл)
6.
Изучите рисунок животной и растительной клеток.
А. Назовите структурные компоненты растительной клетки, которые не встречаются в животной клетке
____________________________________________________________ (1 балл)
В.
Назовите общие структурные компоненты растительной и животной клетки.
__________________________________________________________ (2 балла)
А) растительная клетка Б
7.
Заполните таблицу.
(3 балла)
(А) Белки (Б) Жиры (В) углеводы
До чего расщепляются
Суточная потребность
Продукты, их содержащие
8.
Рассмотрите рисунок.
А) Определите, какое свойство воды изображено на рисунке.
(1 балл)
вода и лед
В) Объясните, какое значение имеет данное свойство воды для живых организмов_____________ (3 балла)
9.
На острове в океане произошло извержение вулкана, весь остров оказался под лавой.
А) Дайте определение понятию «сукцессия».
(1 балл)
В) Предложите, какие организмы первыми заселят остров.
(1 балл)
10.
Человек всегда находится в тесной взаимосвязи с экосистемой.
Приведите по одному примеру положительного и отрицательного влияние человека на экосистему.
(2 балла)
Положительное влияние Отрицательное влияние.
На рисунке представлена экосистема?
На рисунке представлена экосистема.
Используя данные на рисунке, составьте экологическую пирамиду.
Сделайте вывод об особенностях строение разных типов корневых систем?
Сделайте вывод об особенностях строение разных типов корневых систем.
Определите, какова роль живых организмов в экосистеме лес, к какому звену можно отнести каждого из них (продуценты, консументы, редуценты)?
Определите, какова роль живых организмов в экосистеме лес, к какому звену можно отнести каждого из них (продуценты, консументы, редуценты).
Вопрос Отмечу как лучший ответ?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории Биология и соответствует программе для студенческий. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.
Ответ :
Экосистемы — это одно из ключевых понятий экологии, которое представляет собой систему, включающую в себя несколько компонентов : сообщество животных, растений и микроорганизмов, характерную среду обитания, целую систему взаимосвязей, благодаря которым осуществляется взаимообмен веществами и энергиями.
В науке существует несколько классификаций экосистем.
Одна из них разделяет все известные экосистемы на два больших класса : естественные, созданные природой, и искусственные — те, что создал человек.